Atsiliepimai

4 Klasių valdymo ir socialinio emocinio mokymosi principai

4 Klasių valdymo ir socialinio emocinio mokymosi principai


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

ryšys tarp socialinio emocinio mokymosi ir klasės valdymo yra gerai dokumentuota. Yra tyrimų biblioteka, tokia kaip 2014 m. Ataskaita Socialinis emocinis mokymasis yra būtinas klasės valdyme pateikė Stephanie M. Jones, Rebecca Bailey, Robin Jacob, kuriame aprašoma, kaip studentų socialinis-emocinis vystymasis gali padėti mokytis ir pagerinti akademinius pasiekimus.

Jų tyrimas patvirtina, kaip konkrečios socialinio-emocinio mokymosi programos, kurios „gali padėti mokytojams suprasti vaikų vystymąsi ir pateikti jiems strategijas, kaip efektyviai naudoti su mokiniais“.

Akademinio, socialinio ir emocinio mokymosi kooperatyvas (CASEL) siūlo vadovus kitoms socialinio emocinio mokymosi programoms, kurios taip pat pagrįstos įrodymais. Daugelyje šių programų nustatyta, kad mokytojams reikia dviejų dalykų, kad jie valdytų savo kabinetus: žinios apie tai, kaip vaikai vystosi ir strategijos, kaip veiksmingai spręsti studentų elgesio problemas.

Jones, Bailey ir Jacob tyrime klasių valdymas buvo patobulintas derinant socialinį emocinį mokymąsi su planavimo, aplinkos, santykių ir stebėjimo principais.

Jie pažymėjo, kad šie keturi efektyvaus valdymo, naudojant socialinį emocinį mokymąsi, principai visuose klasėse ir klasėse yra pastovūs:

  1. Efektyvus klasių valdymas grindžiamas planavimu ir pasiruošimu;
  2. Efektyvus auditorijos valdymas yra santykių kokybės kambaryje pratęsimas;
  3. Efektyvus klasių valdymas yra integruotas į mokyklos aplinką; ir
  4. Efektyvus auditorijos valdymas apima nuolatinius stebėjimo ir dokumentavimo procesus.
01of 04

Planavimas ir paruošimas - klasės valdymas

Planavimas yra labai svarbus norint gerai valdyti klasę. Herojaus vaizdai / GETTY vaizdai

Pirmasis principas yra tai, kad efektyvus klasės valdymas turi būti suplanuotas, ypač kalbant apie perėjimai ir galimi sutrikimai. Apsvarstykite šiuos pasiūlymus:

  1. Vardai yra galia klasėje. Kreipkitės į studentus pagal vardą. Iš anksto pasiekite sėdimų vietų lentelę arba iš anksto paruoškite sėdimų vietų lentelę; sukurkite vardines palapines kiekvienam mokiniui, kuris pakeliui į klasę patraukia į savo darbo stalą arba paprašykite, kad studentai ant savo popieriaus lapo sukurtų savo vardo palapines.
  2. Nustatykite įprastus mokinių sutrikimų ir elgesio laikus, paprastai pamokos ar klasės pradžioje, kai keičiamos temos, arba baigiant ir baigiant pamoką ar klasės laikotarpį.
  3. Būkite pasirengę elgesiui, kuris nevyksta už klasės ribų ir kuris įeina į klasę, ypač viduriniame lygmenyje, kai klasės keičiasi. Planai nedelsiant įtraukti mokinius į atidarymo užsiėmimus („Daryk dabar“, numatymo vadovas, įėjimo kortelės ir kt.) Gali padėti palengvinti perėjimą į klasę.

Pedagogai, planuojantys neišvengiamus perėjimus ir sutrikimus, gali padėti išvengti probleminio elgesio ir maksimaliai padidinti laiką, praleidžiamą idealioje mokymosi aplinkoje.

02of 04

Kokybės santykiai - auditorijos valdymas

Įtraukite mokinius į klasės taisyklių sudarymą. „Thinkstock“ / „GETTY Images“

Antra, efektyvus klasės valdymas yra santykių klasėje rezultatas. Mokytojai turi tobulėti šilti ir atsakingi santykiai su studentais, kurie turi ribas ir pasekmes. Studentai supranta, kad „svarbu ne tai, ką jūs sakote, o tai, kaip jūs sakote.“ Kai studentai supras, kad jais tikite, jie net griežtai skambančius komentarus interpretuos kaip rūpestingumo pareiškimus.

Apsvarstykite šiuos pasiūlymus:

  1. Įtraukite mokinius į visus klasės valdymo plano sudarymo aspektus;
  2. Kurdami taisykles ar klasės normas, laikykitės dalykų kuo paprastesnių. Turėtų pakakti penkių (5) taisyklių - per daug taisyklių priverčia studentus pasibjaurėti;
  3. Nustatykite tas taisykles, kurios reglamentuoja elgesį, kuris ypač trukdo mokytis ir įsitraukti į jūsų mokinius;
  4. Nurodykite taisykles ar klasės normas teigiamai ir trumpai.
  5. Kreipkitės į studentus pagal vardą;
  6. Bendraukite su mokiniais: šypsokitės, bakstelėkite ant jų stalo, sveikinkite juos prie durų, užduokite klausimus, kurie parodo, kad atsimenate tai, ką paminėjo studentas - šie maži gestai daug padeda kurti santykius.
03of 04

Mokyklos aplinka - klasės valdymas

Konferencijos yra strategija, kuri yra galinga auditorijos valdymo priemonė. GETTY vaizdai

Trečia, efektyvų valdymą palaiko rutina ir struktūros kurie yra integruoti į klasės aplinką.

Apsvarstykite šiuos pasiūlymus:

  1. Sukurkite rutiną su mokiniais klasės pradžioje ir klasės pabaigoje, kad mokiniai žinotų, ko tikėtis.
  2. Būk efektyvus teikdamas instrukcijas laikydamasis trumpų, aiškių ir glaustų. Nekartokite krypčių daugiau ir daugiau, bet pateikite nuorodas - rašytas ir (arba) vaizdines - studentams.
  3. Suteikite studentams galimybę patvirtinti supratimą apie duotas instrukcijas. Prieš judėdami, paprašykite studentų palaikyti nykštį aukštyn ar žemyn (arti kūno).
  4. Paskirkite vietas, į kurias studentai galėtų patekti, kad jie žinotų, kur paimti popieriaus lapą ar knygą. kur jie turėtų palikti dokumentus.
  5. Cirkuliuoti klasėje, kai mokiniai užsiima užduotimis ar dirba grupėse. Stalų grupės kartu leidžia mokytojams greitai judėti ir sudominti visus mokinius. Cirkuliacija suteikia mokytojams galimybę įvertinti reikiamą laiką ir atsakyti į individualius mokinių klausimus.
  6. Reguliariai konferencija. Laikas, praleistas kalbant individualiai su studentu, atneša eksponentiškai aukštą atlygį už klasės valdymą. Atidėkite 3–5 minutes per dieną, kad galėtumėte pasikalbėti su mokiniu apie konkrečią užduotį arba paklausti „kaip sekasi“ su popieriumi ar knyga.
04of 04

Stebėjimas ir dokumentavimas - auditorijos valdymas

Klasės valdymas reiškia mokinių veiklos ir elgesio modelių fiksavimą. altrendo vaizdai / GETTY Images

Galiausiai mokytojai, kurie nuolatos yra veiksmingi klasės vadovai stebėkite ir dokumentuokite jų mokymasis, apmąstyti ir tada veikti įjungta pastebimi modeliai ir elgesys a laiku.

Apsvarstykite šiuos pasiūlymus:

  1. Naudokite teigiamą atlygį (žurnalus, studentų sutartis, bilietus ir kt.), Kurie leidžia užfiksuoti studentų elgesį; ieškokite sistemų, kurios sudarytų galimybes studentams taip pat apibūdinti savo elgesį.
  2. Įtraukite tėvus ir globėjus į klasės valdymą. Yra keletas pasirenkamųjų programų („Kiku Text“, „SendHub“, „Class Pager“ ir „Priminti 101“), kurias galima naudoti norint informuoti tėvus apie klasės veiklą. El. Laiškai teikia tiesioginį dokumentais pagrįstą ryšį.
  3. Atkreipkite dėmesį į bendruosius įpročius, atkreipdami dėmesį į tai, kaip studentai elgiasi nurodytu laikotarpiu:
  • Kai mokiniai yra aktyviausi (po pietų? Pirmosios 10 minučių klasės?)
  • Kada pristatyti naują medžiagą (kurią savaitės dieną? Kurią valandą klasės?)
  • Laiku pereikite, kad galėtumėte atitinkamai suplanuoti (laikas įvažiavimui ar išėjimui - laikas įsikurti grupiniame darbe?)
  • Pastebėkite ir užrašykite studentų derinius (kas gerai dirba kartu? Atskirai?)

Savalaikiškumas yra labai svarbus valdant klasę. Nedidelių problemų sprendimas, kai tik jos iškyla, gali padėti išspręsti svarbiausias situacijas arba sustabdyti problemas dar neprasidėjus.

Klasės valdymas yra pagrindinis mokytojo praktikos dalykas

Sėkmingas studentų mokymasis priklauso nuo mokytojo sugebėjimo valdyti visą grupę - išlaikant mokinių dėmesį, nesvarbu, ar kambaryje yra 10, ar daugiau nei 30. Supratimas, kaip įtraukti socialinį emocinį mokymąsi, gali padėti nukreipti neigiamą ar atitraukiantį mokinių elgesį. Kai mokytojai įvertina kritinę socialinio emocinio mokymosi svarbą, jie gali geriau įgyvendinti šiuos keturis klasės valdymo principus, kad optimizuotų mokinių motyvaciją, studentų įsitraukimą ir, galiausiai, mokinių pasiekimus.



Komentarai:

  1. Ricadene

    The very good information is remarkable

  2. Camero

    Esu labai dėkingas jums už informaciją. Man tai buvo labai naudinga.

  3. Glifieu

    Užsiregistravau forume, kad padėkočiau už pagalbą šiuo klausimu. Ar taip pat galiu jums kuo nors padėti?



Parašykite pranešimą